1. Matlab
Door in het eerste jaar van Energie- & Procestechnologie ervaring op te doen met numerieke oplossingsmethodes binnen matlab was een basis aanwezig. De opdrachten die uitgevoerd zijn waren van dusdanig niveau dat er veel tijd en energie in de oplossingsmethode is gestoken, hierdoor konden de opdrachten wel uitgevoerd worden. Ik heb een steile leercurve ervaren voor zowel het werken binnen matlab als oplossingsmethodes toepassen en begrijpen. Binnen Engineering wordt in het vierde jaar verder gegaan met matlab, waardoor ik nu een opstap gecreëerd heb voor mijzelf.
2. Stromingsleer
Binnen de gevormde modellen werd een verhogende stap gemaakt in de stromingsleer. De opdrachten waren veelal eenvoudig in matlab en excel te vormen, zodra de methode beheerst werd. Hierdoor heb ik bereikt de stof grondig te beheersen en mijn retentietijd te verlengen. Wanneer binnen Engineering een opdracht in modelvorm aangeleverd dient te worden, kan ik hierdoor efficiënter werken. Ik heb hierbij overtuigd dat de opdrachten ook in geringe tijd worden uitgevoerd. De modellen waren een leuke en interactieve methode om de stromingsleer te beheersen.
3. Projectweek
Binnen de projectweek ging het uitvoeren van onderzoek vrijwel zonder problemen. Doordat ik in mijn eerste jaar onderdeel was van een groep op hoog niveau, heb ik hieruit veel kennis toe kunnen passen. Door de kennis vanuit het eerste jaar samen te voegen bij de methode die ik de vorige projectweek heb gehanteerd, werd een snelle interactie bereikt en konden de groepsgenoten veelal zelfstandig hun toegewezen deel uitvoeren en volgens standaard inleveren. De ervaring van leiding geven was voor mij niet onbekend, omdat in onderzoeken hier regelmatig in getraind wordt, echter vond ik het een zeer uitdagend om de eerstejaars en voortgezet onderwijs leerlingen te koppelen en hieruit een hoog kwalitatief verslag te vormen. Ik had een erg gemotiveerd team die volle inzet toonden, waardoor ik deze week met veel plezier heb beleefd.
